ปัญหาการทุจริตในการสอบ

แม้เรื่องของการคอร์รัปชันจะเป็นหนึ่งในปัญหาสำคัญที่เยาวชนต้องการให้เกิดการ

เปลี่ยนแปลงอย่างเร่งด่วนในประเทศไทย รวมถึงเยาวชนอยากขอให้ผู้นำประเทศซื่อสัตย์ แต่กลับพบว่าเยาวชนจำนวนมากมีพฤติกรรมทุจริตเสียเอง
              จากงานวิจัย “คนไทยมอนิเตอร์ 2557 : เสียงเยาวชนไทย” สำรวจความคิดเห็นจากผู้ที่มีอายุ 15-24 ปี จำนวน 4,000 คนทั่วประเทศ เกี่ยวกับ “พฤติกรรมทุจริต”

พบเยาวชนในสัดส่วนที่สูงถึงร้อยละ 81 มีพฤติกรรมการทุจริตโดยให้เพื่อนลอกข้อสอบหรือลอกข้อสอบเพื่อน
     

 ร้อยละ 63 มีพฤติกรรมเซ็นชื่อเข้าเรียนแทนเพื่อน      
 ร้อยละ 38 ซื้อหรือใช้สินค้าละเมิดลิขสิทธิ์       
 ร้อยละ 18 ให้เงินตำรวจเพื่อหลีกเลี่ยงใบสั่ง
 ร้อยละ 6 มีพฤติกรรมให้สินบน        
 ร้อยละ 5 มีพฤติกรรมรับสินบน        
 ร้อยละ 2 ซื้อสิทธิ์ขายเสียง 
   
       โดยพฤติกรรมดังกล่าวมีแนวโน้มมากขึ้นเมื่อเยาวชนโตขึ้นหรืออยู่ในระดับการศึกษาที่สูงขึ้น
เนื่องจากสังคมที่เปิดกว้างมากขึ้น ยังผลให้ทัศนคติต่อพฤติกรรมต่างๆ

ของเยาวชนมีความเปลี่ยนแปลงไป

สาเหตุการทุจริต

1. เกิดจากความโลภ (Greed)                                                                                                                                1.1 เป็นพฤติกรรมส่วนบุคคลของเจ้าหน้าที่ของรัฐที่ขาดหลักยึดด้านคุณธรรมจนกลายเป็นคนที่เห็นแก่ได้  มีความอยากและความไม่รู้จักเพียงพอ                                                                                                                   1.2 การขาดปทัสฐาน (Norm) ของความเป็นบุคคลสาธารณะ ( Publice persons) ที่ต้องยึดหลักความเป็นกลางและความเป็นธรรมเป็นที่ตั้งซึ่งเป็นอุดมการณ์ของนักการเมืองและเจ้าหน้าที่รัฐสมัยใหม่

2. เกิดจากมีโอกาส

2.1 การขาดความรู้ ความเข้าใจผิด หรือถูกใช้

2.2ความเคยชินของเจ้าหน้าที่ที่คุ้นเคยกับการที่จะได้ ค่าน้ำร้อนน้ำชา

2.3การถูกบังคับให้รับตามบรรทัดฐานของกลุ่ม

2.4อาศัยช่องว่างของระเบียบและตามกฎหมาย

2.5ไม่ปฎิบัติตามกฎและระเบียบ

2.6การทุจริตตามระบบ (Systemic) ด้านงบประมาณการเงินการคลังและการจัดซื้อจัดจ้าง

2.7เกิดจากการใช้อำนาจ บารมี อิทธิพลหรือตำแหน่งหน้าที่ราชการที่มีอำนาจในการวินิจฉัย

2.8โครงสร้างทางสังคม วัฒนธรรม  เศรษฐกิจและการเมืองที่อ่อนแอ

2.9โครงสร้างทางเศรษฐกิจมีการผูกขาดกลุ่มทุนขนาดใหญ่

2.10โครงสร้างทางด้านสังคมและวัฒนธรรมที่มีลักษณะเป็นแบบอุปถัมภ์ค่านิยมที่ยกย่องคนมีฐานะร่ำรวย

3. เกิดจากการขาดจริยธรรม (Ethics)

3.1การขาดคุณธรรม จริยธรรม

3.2การขาดเจตนาจำนงที่แน่วแน่ของฝ่ายการเมืองในการแก้ไขปัญหาและภาคการเมืองขาดความมั่นคงและต่อเนื่อง 

4.เกิดจากการประเมินความเสี่ยงที่จะถูกลงโทษ (Risk)

4.1การขาดระบบตรวจสอบที่มีประสิทธิภาพและเข้มแข็งขาดความหลากหลายในการตรวจสอบจากภาคส่วนต่าง ๆ  โดยเฉพาะภาคประชาชนรวมถึงการทำลายระบบตรวจสอบอำนาจรัฐ

4.2ขาดการประชาสัมพันธ์ การเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารให้ประชาชนทราบ

4.3ประชาชนส่วนใหญ่มักจะเบื่อหน่าย วางเฉย  ไม่มีปฏิกิริยาต่อพฤติกรรมการใช้

บทลงโทษการทุจริตในการสอบ โทษการทุจริตในการสอบ หรือส่อเจตนาทุจริตในการสอบจะได้รับโทษ ดังนี้

❶ ติด F ในรายวิชาที่สอบ
❷ ทำหนังสือแจ้งผู้ปกครองเพื่อรับทราบ
❸ บันทึกลงในสมุดประวัตินักศึกษาทุจริตหรือ

❹ พิจารณาโทษทางวินัยขั้นร้ายแรง เช่น ให้พักการเรียน หรือให้ออก

วิธีการแก้ปัญหา

1. การสร้างความเข้มแข็งให้กับสำนักงาน

2.สร้างความแข็งแรงให้กับระบบตรวจสอบ

3.สร้างความเข้าใจการทุจริตคอร์รัปชันและติดตามความเคลื่อนไหว

4.เสริมสร้างจริยธรรมระดับบุคคลและระดับองค์กร

5.ส่งเสริมปัจจัยสนับสนุนการป้องกันและปราบปราม

6.เสริมสร้างความโปร่งใสของปัจเจกบุคคล

7.ส่งเสริมภาคประชาสังคมในการป้องกันและปราบปราม

8.เสริมสร้างปทัสถานที่ดีให้กับบุคคล

9.สร้างกลยุทธ์ทั้งระยะสั้นและระยะยาวในการป้องกันและปราบปราม

ประโยชน์ที่ได้จากการศึกษาและการนำไปใช้

1. ความซื่อสัตย์สุจริต  (Honesty and Integrity)

   การดำเนินชีวิตในสังคมนั้นความซื่อสัตย์สุจริตเป็นเรื่องที่สำคัญและจำเป็นไม่ว่าจะซื่อสัตย์ต่อตนเองหรือผู้อื่น ดังนั้น การที่เราจะมีความซื่อสัตย์สุจริตนั้นเราจะต้องปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกเกี่ยวกับความซื่อสัตย์สุจริตอย่างถูกต้องและเห็นโทษของการไม่ซื่อสัตย์สุจริตว่าจะส่งผลต่อตนเองและสังคม

2.กระทำอย่างรับผิดชอบ (Responsibility and Accountability)                                               ในทุกสังคมประกอบด้วยสมาชิกหรือบุคคลที่แตกต่างหลากหลายตามบทบาทและหน้าที่ต่างๆที่เหมือนกันบ้างและต่างกันบ้างสมาชิกทุกคนจะต้องเข้าใจความรับผิดชอบในบทบาทและหน้าที่ของตนเองและบุคคลต่างๆ รวมทั้งการปฏิบัติหน้าที่ต่างๆอย่างมีความรับผิดชอบพร้อมที่จะให้มีการตรวจสอบได้ มีความเคารพต่อกฎเกณฑ์กติกาอย่างมีวินัย